Ah, l’ergothérapie! Une profession dont tout le monde connaît le nom, mais que peu de gens sont capables d’expliquer concrètement. En pédiatrie, les questions sont nombreuses : travaille-t-on la régulation émotionnelle? Les particularités sensorielles? Le développement moteur comme les physiothérapeutes?
La réponse est que l’ergothérapie peut toucher à plusieurs de ces aspects, mais toujours dans un objectif bien précis : favoriser la participation de l’enfant aux activités importantes de son quotidien.
Cet article s’adresse aux parents et aux professionnels qui souhaitent mieux comprendre le rôle de l’ergothérapeute auprès des enfants.
Qu’est-ce que l’ergothérapie?
L’ergothérapie est une profession dont l’expertise porte sur les occupations, c’est-à-dire les activités qui occupent le quotidien d’une personne et qui ont du sens pour elle.
Chez l’enfant, ces occupations incluent notamment :
- Jouer et participer à des loisirs;
- Pratiquer des sports et des activités physiques;
- Développer son autonomie dans les routines quotidiennes : habillage, se laver, s’alimenter, faire ses routines;
- Réaliser certaines tâches à la maison : ménage de chambre, devoirs, participer à préparer les repas;
- Participer aux activités scolaires, comme écrire et découper.
Lorsqu’un enfant éprouve des difficultés dans ces activités, l’ergothérapeute cherche à comprendre ce qui limite sa participation.
Comprendre les défis vécus au quotidien
L’évaluation en ergothérapie va au-delà de la difficulté observée. L’objectif est de comprendre ce qui l’explique et ce qui affecte le fonctionnement de l’enfant dans son quotidien.
Les défis peuvent être liés à différents facteurs : particularités sensorielles, difficultés motrices, enjeux de régulation, enjeux d’organisation, manque de confiance en soi ou peur de l’échec.
Comme chaque enfant est unique, plusieurs facteurs peuvent influencer sa capacité à participer aux activités importantes pour lui. Le rôle de l’ergothérapeute est d’identifier les obstacles les plus significatifs afin de cibler les interventions les plus pertinentes.
Une approche centrée sur le fonctionnement
L’une des grandes forces de l’ergothérapie est que l’objectif n’est pas de changer l’enfant, mais de lui permettre de participer pleinement aux activités qui sont importantes pour lui et sa famille.
Pour y parvenir, l’ergothérapeute peut :
- Développer certaines habiletés;
- Adapter les tâches;
- Modifier l’environnement;
- Ajuster les routines;
- Outiller les parents et les autres personnes qui accompagnent l’enfant.
L’objectif demeure toujours le même : favoriser l’autonomie, le bien-être et la participation au quotidien.
Quelques exemples de consultation
- L’enfant présente des hypersensibilités tactiles qui affectent son habillage le matin et rendent les routines difficiles.
- L’enfant éprouve des difficultés en écriture en raison de défis de motricité fine et évite les tâches qui demandent d’écrire à l’école.
- L’enfant ayant un TDAH peine à réaliser ses routines sans rappels constants de ses parents.
- L’enfant manifeste de fortes réactions émotionnelles lors des transitions ou des routines du soir, et les parents se questionnent sur l’impact possible des particularités sensorielles.
- L’enfant éprouve des difficultés à apprendre à faire du vélo ou semble plus maladroit que ses pairs, ce qui amène les parents à vouloir mieux comprendre son développement moteur.
En conclusion
L’ergothérapie en pédiatrie vise à comprendre ce qui empêche un enfant de participer pleinement aux activités importantes de son quotidien et à mettre en place des solutions concrètes pour l’aider à y parvenir.
J’espère que cet article vous aura permis de mieux comprendre le rôle de l’ergothérapeute en pédiatrie et la richesse de cette profession.
