Le Centre Grandissons est un centre pédiatrique pour les bébés, enfants et adolescents (0 à 17 ans) qui présentent différentes problématiques du développement. Nous proposons des services d’ergothérapie (0 à 17 ans), de physiothérapie (0 à 17 ans), de psychologie (12 à 18 ans) et d’orthophonie (0-5 ans) ainsi que des cours de groupe (apprentissage du vélo sans roues stabilisatrices) et de l’aide aux devoirs.
L’équipe multidisciplinaire du Centre Grandissons s’engage à offrir des soins pédiatriques de qualité, appuyés sur les données probantes scientifiques, dans un environnement accueillant, stimulant et ludique. Notre approche dynamique place votre enfant au coeur des interventions tout en reconnaissant l’importance du rôle actif des parents pour l’accompagner dans les différentes sphères de son développement (capacités motrices, sensorielle, sociale/affective, cognitive)
Le professionnalisme au Centre Grandissons se manifeste par le souci d’offrir un service de qualité, humain, sécuritaire et éthique aux enfants et leur famille. Notre pratique s’appuie sur les meilleures connaissances cliniques, le respect des normes déontologiques, une stricte confidentialité et un souci constant d’amélioration.
La collaboration est au cœur de notre approche clinique. Une communication ouverte et un partage des expertises entre nos professionnels, les familles, les milieux scolaires, les services médicaux et autres partenaires pour bâtir un plan d’intervention et unir nos forces pour un objectif commun : le développement de votre enfant.
À la clinique, l’innovation c’est une façon de penser et d’agir. Notre équipe s’engage à intégrer des outils ludiques et interactifs, à adopter des approches thérapeutiques fondées sur les dernières données probantes par la formation continue en pédiatrie, à être créatif dans nos interventions pour motiver votre enfant et s’assurer de son progrès. Une expérience personnalisée, dynamique, enrichissante et unique attend votre enfant dès sa prise à charge.
L’humanité guide notre approche ; nous offrons un accueil chaleureux et une écoute attentive empreints de bienveillance et d’empathie. Au-delà de nos connaissances, la dimension humaine est au cœur de nos interventions. Nous demeurons sensibles aux différences, aux défis, aux forces et au rythme de votre enfant pour établir une relation de confiance avec chaque famille, tout au long de son cheminement.
L’ergothérapeute en pédiatrie aide les enfants à développer, améliorer ou restaurer leurs capacités fonctionnelles dans des activités quotidiennes comme s’habiller, manger ou jouer. Elle évalue les besoins spécifiques de l’enfant en fonction de son âge, de ses compétences et de ses défis (qu’ils soient physiques, cognitifs ou sensoriels) et élabore des stratégies et des exercices pour favoriser l’autonomie.
Son rôle est de soutenir l’intégration des enfants dans leur environnement scolaire, familial et social en ajustant les activités et en utilisant des outils adaptés.
Le physiothérapeute en pédiatrie évalue et traite les troubles et les asymétries de développement moteur d’ordre musculosquelettique, neurologique ou de tonus, chez les enfants et les bébés.
À travers le jeu, il aide à améliorer la mobilité, la force, la coordination, la posture et l’équilibre. Son rôle est de soutenir les enfants dans le développement de leurs habiletés motrices et d’accompagner le parent pour favoriser le potentiel fonctionnel de l’enfant.
Il peut intervenir dans différentes situations telles: torticolis congénital, plagiocéphalie/brachycéphalie, retard de développement moteur, plexus brachial, difficulté de coordination et d’équilibre, démarche atypique et plus encore.
Le psychologue auprès des adolescents aide les jeunes à comprendre et à gérer leurs émotions, leurs pensées et leurs comportements.
Il les accompagne face aux défis liés à l’adolescence, tels que l’anxiété, la dépression, les conflits familiaux ou les problèmes relationnels.
À travers des entretiens individuels, il offre un espace sécurisé pour exprimer leurs préoccupations et développe des stratégies pour améliorer leur bien-être mental et émotionnel.
Son rôle est aussi de soutenir le développement de l’estime de soi et l’adaptation aux changements de la puberté et à l’entrée dans l’âge adulte.
Notre service d’aide au devoir offre un soutien personnalisé aux élèves afin de les aider à comprendre leurs leçons, résoudre leurs exercices et améliorer leurs compétences académiques.
Ce service peut être dispensé en ligne ou en présentiel, et permet aux élèves de poser des questions, recevoir des explications claires et bénéficier de conseils pour mieux organiser leur travail scolaire.
L’objectif est d’encourager l’autonomie des élèves tout en leur fournissant les outils nécessaires pour réussir.
Diplômée en physiothérapie de l’Université McGill en 1998, Amélie a poursuivi sa formation en thérapie manuelle niveau 3, puis en approche crânienne du même niveau. Cette physiothérapeute a développé une expertise avancée pour l’articulation temporo-mandibulaire (
En 2021 et 2022, elle complète une formation approfondie sur le neuro-développement chez la clientèle pédiatrique : la thérapie manuelle pédiatrique intégrative (TMPI). Cette approche lui permet de mieux évaluer et traiter les dysfonctions articulaires et tissulaires auprès des enfants et bébés.
Elle demeure très active par le vélo de montagne, la course à pied, le yoga, le ski de fond et alpin de même que par l’entraînement en parcours (« crossfit »)
Karine est diplômée d’une maîtrise en orthophonie de l’Université Laval (2025). Passionnée par l’éducation, la petite enfance et le langage, elle réalise un rêve de longue date : accompagner les enfants dans le développement de leurs compétences langagières.
Titulaire d’un baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire (Université de Montréal, 2012), elle a enseigné plusieurs années au préscolaire, enrichissant sa compréhension du développement global des enfants. Elle a également acquis une expérience en stimulation du langage en CPE, lui permettant d’expérimenter l’intervention auprès des tout-petits.
Au Centre, Karine accorde une place centrale à la qualité de l’interaction, au jeu et à la créativité pour créer un environnement sécurisant et stimulant où chaque enfant peut évoluer à son rythme. Grâce à son écoute attentive et bienveillante, elle s’adapte aux besoins uniques de chaque famille.
Son objectif : aider l’enfant à prendre confiance en ses capacités en mettant en lumière ses réussites, même face aux défis qu’il peut rencontrer.
« Ensemble, accompagnons votre enfant sur le chemin de ses progrès… une victoire à la fois! »
Alison est diplômée d’une maîtrise en physiothérapie de l’Université de Sherbrooke en 2023. Originaire de la Beauce, elle a choisi de s’établir dans la région de Drummondville pour débuter sa carrière dans le but de développer son expertise auprès de la clientèle pédiatrique. Alison est passionnée par les bébés et les enfants depuis son entrée à l’université. Elle donne d’ailleurs des conférences, des ateliers et des cours en piscine (Périnat’O) où elle partage sa passion pour la pédiatrie et aide les parents à stimuler le bon développement moteur des enfants. Elle participe aussi à donner les cours d’apprentissage de vélo sans petites roues. Elle a aussi un intérêt marqué pour la clientèle gériatrique. Elle souhaite également s’impliquer dans les programmes de formation universitaire pour partager sa passion, son écoute et son empathie aux futurs membres de sa profession.
Elle pratique l’escalade de bloc intérieur et extérieur de même que la randonnée pédestre.
Diplômée de l’Université de Sherbrooke en 2025, Sabrina est une ergothérapeute passionnée par sa profession. Elle a un intérêt pour la pédiatrie depuis un stage à l’université qui lui a fait découvrir le merveilleux monde des enfants. Employée au Centre Grandissons après sa graduation, elle participe à l’animation de plusieurs ateliers de motricité fine en maternelle et contribue au développement de cours de groupe, tel le groupe de stimulation des habiletés sociales. Sabrina partage son temps entre sa pratique avec les tout-petits et sa clientèle adulte en santé mentale.
Après avoir travaillé pendant 17 ans comme ergothérapeute auprès des enfants/ adolescents en réadaptation physique, Emmanuelle a fait un changement de carrière pour approfondir sa passion pour la relation d’aide et la compréhension de l’humain. Après un retour aux études, elle a obtenu son doctorat en psychologie clinique de l’UQTR en 2020. Elle a une expérience comme psychologue dans une école secondaire et auprès des étudiants universitaires.
Emmanuelle partage actuellement son temps entre la pratique auprès des adultes à la clinique Impact Réadaptation et la pratique auprès des adolescents à la clinique Grandissons. Elle accorde une grande importance à l’établissement d’une alliance thérapeutique et à d’un sentiment de sécurité lors des rencontres.
Elle utilise des approches variées en fonction des besoins des clients, notamment l’approche cognitivo-comportementale, humaniste ou centrée sur les émotions. Emmanuelle a comme valeur d’accompagner ses clients dans une meilleure connaissance d’eux-mêmes et dans la réalisation de leur plein potentiel.
